Questão 1
Nota: Não gerada
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nesse contexto, o brinquedo tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança. Sobre o ato de brincar, considere as afirmativas abaixo:
1. Enriquece a identidade da criança, porque ela experimenta outra forma de ser e de pensar.
2. A criança elabora hipóteses para a resolução de seus problemas.
3. A criança acredita que os seus sonhos e desejos podem ser realizados.
4. A criança assimila papéis que fazem parte de sua cultura.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
1 -
Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
2 -
Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
3 -
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
4 -
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Sua resposta
4 -
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Questão 2
Nota: Não gerada
Em relação à figura do professor posto em evidência pelo RCNEI, este profissional é caracterizado como aquele que disponibiliza as condições para que a criança organize de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais, brincando de maneira espontânea e prazerosa. Mariana é professora de Educação Infantil de uma escola pública com poucos recursos. Através do uso de materiais de sucata, ela procura desenvolver a criatividade e determinados conhecimentos de seus alunos. Com base nessa situação, assinale V para verdadeiro ou F para falso.
() Com embalagens vazias e limpas, a criança pode aprender, brincando, conceitos de tamanho, cor e forma.
() Com materiais de sucata, pode-se montar um boneco, identificar as partes do corpo e acrescentar detalhes.
() Brinquedos produzidos industrialmente possibilitam maior desenvolvimento da criatividade das crianças.
() A sucata pode colaborar para que os alunos apreendam os conceitos de alto/baixo, comprido/curto, grosso/fino.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.
Alternativas
1 -
F – V – F – V.
2 -
V – F – F – V.
3 -
V – V – F – V.
4 -
F – V – V – V.
Sua resposta
3 -
V – V – F – V.
Questão 3
Nota: Não gerada
O RCNEI caracteriza o professor como mediador entre as crianças e o conhecimento, com base no RCNEI (Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil), considere as seguintes proposições de um professor de educação infantil:
1. Realizar cópias de vogais e consoantes para depois chegar às palavras e ao texto.
2. Secundarizar o desenvolvimento da linguagem oral e privilegiar os exercícios grafomotores.
3. Realizar diferentes atividades que desenvolvam o ouvir e o falar.
4. Estimular as conversas cotidianas, o canto de músicas e quadrinhas, as brincadeiras e as situações de leitura e escrita.
No processo de desenvolvimento da linguagem oral e escrita, são orientações do RCNEI:
Alternativas
1 -
Somente 3 e 4.
2 -
Somente 2.
3 -
Somente 1.
4 -
Somente 1 e 3.
Sua resposta
1 -
Somente 3 e 4.
Questão 4
Nota: Não gerada
Crianças vindas de um contexto marcado por práticas cotidianas de leitura e escrita chegam muitas vezes à escola com a compreensão do que é ler e escrever e da função social desse hábito. Crianças vindas de contextos não tão vantajosos chegam a essa compreensão somente na escola. Acerca dessa situação, marque V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas abaixo.
() O processo dessa compreensão da leitura e escrita é natural. Depende da maturação biológica e independe de ações educativas.
() Formando turmas homogêneas e dando orientações diretas para a memorização de listas de palavras se alcançará sucesso.
() O educador infantil deve possibilitar às crianças a compreensão do que é ler e escrever, criando situações de uso dessas habilidades.
() Ler histórias para as crianças e registrar histórias contadas por elas auxiliam o processo.
() O educador infantil deve levar as crianças a compreenderem que tudo o que elas pensam, falam ou imaginam pode ser registrado.
Alternativas
1 -
F – V – F – V – F.
2 -
F – F – V – F – F.
3 -
F – F – V – V – V.
4 -
V – V – F – F – F.
Sua resposta
3 -
F – F – V – V – V.
Questão 5
Nota: Não gerada
A avaliação na Educação Infantil deve ser uma prática amorosa e acolhedora, assim a avaliação formativa é a mais indicada para a Educação Infantil porque:
I – é entendida como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças.
II – confere às produções das crianças notas, conceitos, estrelas, carimbos com desenhos de caras tristes ou alegres, conforme o julgamento do professor.
III – é processual e destinada a auxiliar o processo de aprendizagem.
IV – tem como função acompanhar, orientar e redirecionar o processo ensino-aprendizagem como um todo.
São corretas as alternativas
Alternativas
1 -
II, III e IV.
2 -
I, III e IV.
3 -
I, II e III.
4 -
II e III.
Sua resposta
2 -
I, III e IV.
Assunto: Av2 Organização e Didática na Educação Infantil 
1- d
