Fiz a prova hoje
1º Semestre
Questão 1- A desigualdade social é uma questão natural no modo d produção capitalista, visto q ao surgir, sustent-se na divisão d classes sociais: burguesia e proletariado. Em divisão d classes sociais estabelece, dentre outras coisas, o processo d exploração d trabalho, alienação e a reprodução dessa desigualdade. Esse texto fundamenta-se na teoria:
A) Positivista de Émile Durkheim
B) Compreensiva de Max Weber
C) Marxista de Karl Marx
D) Reprodutivista de Pierre Bordieu
E) Estruturalista de Levi_ Strauss
Questão 2 - A escola deve auxiliar no processo d formação dos valores morais dos sujeitos e agir em parceria com outras instituições: estado, família, igreja. É necessário estabelecer uma rede d relações, estabelecendo as funções d cada instituição, sendo q as mesmas estabelecem os princípios morais e normativos para os indivíduos em sociedade. O processo de formação para a vivência em sociedade se dá, entre outros elementos, pela escola. Esse texto reflete a discussão da função da escola na leitura de :
A) Marxista
B) Positivista
C) Estruturalista
D) Fenomenologia
E) Compreensiva
Questão 3- A midia coloca o consumo com essencial. A mercadoria surge como objeto importante opara o reconhecimento do sujeito em nossa sociedade. Reproduz um mundo d sujeits iguais, sem critica, buscando o ritimo frenetico d adaptação a nova "onda da moda". Um padrão social é estabelecido: ter é mais importante q ser. Esse texto remete a discussão d qual corrente da sociologia:
A) Perspectiva dos integrados
B) Positivismo
C) Industria cultural
D) Fenomenologia
E) Hermenéutica
Questão 4 - Weber coloca o individuo como agente importante na construção da sociedade. Ação social é uma ação intencional para outro individuo, sendo q exitem 4 tipos d ação. Quando estabelecemos estrategias para alcançar alguma finalidade, objetivos temos uma:
A) Ação tradicional
B) Ação afetiva
C) Ação racional com relações à valores
D) Ação racional com relação à fins
E) Ação irracional com relações à fins
Questão 5- O texto abaixo serve para responder as questões d 5 a 8.
Se levarmos em consideração a nota do IDEB (4,2) (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) criado em 2007 para medir a qualidade d cada escola e d cada rede d ensino . Oindicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Inep e em taxas d aprovação. O IDEB da instituição, q é apresentado numa escala de 0 a 10 q mede a qualidade da escola no Brasil, a escola Pedacinho do Céu está fora dos padrões considerados "positivos" para o processo d ensino aprendizagem. Podemos dizer q a escola se encontra em um estado d anomia social, pois os elemntos constitutivos d escola (algumas familia, alguns professores, a direção...) não estão agindo coletivamente em prol da melhoria da escola
Podemos dizer q essa leitura se enquadra em qual perspectiva sociologica:
A) Marxismo
B) Fenomenologia
C) Tefceira via
D) Etnocentrismo
E) Positivismo
Questão 6- A escola Pedacinho do Céu recebe muitos estagiários, principalmente para alunos do ensino fundamental. O futuro professor, mesmo constatando as dificuldades d aprendizagem, a precarização do espaço escolar, o desinteresse por parte d alguns professores deve buscar analisa a escola e a sala d aula como espaços:
A) De contardição, pois na escola estão refletidos todos os aspectos presenter em nossa sociedade, ou seja, a economia. a politica, a cultura, a ideologia, as praticas pedagogicas,a familia... Podemos dizer q a escoal é o espaço de sintese de multiplas determinações
B) De segregação, pois percebemos q existe uma diferença entre educação infantil e fundamental/médio/EJA, pois os professores do infantil lidam com crianças em processo d formação, ja os outros niveis d ensino, principalmente o EJA não precisa d tanta atenção por parte do Governo
C) De reprodução, pois as condições presentes dentro d escola ajudam a reproduzir as desigualdades sociais existentes, por isso q temos uma escola com as quadras esportivas quebradas e professores q reproduzem conteúdos desconexos da realidade dos alunos
D) Da manutenção, pois sabemos, atraves do indice do IDEB e pela comunidade (familia atendida por programas do governo: bolsa familia) q a escola nesse local serve para manter as crianças fora das ruas.
E) Somente as alternativas A e C estão corretas
Questão 7- A escola Pedacinho do Céu tem uma boa infra-estrutura para o atendimento dos alunos, mesmo assim percebemos a precarização do espaço escolar: quadas quebradas, fruto de vandalismo. Mesmo dentro d uma escola, local q abriga os alunos e a comunidade, existe a não conservação do bem publico. Essa relação pode estar liagada a qual elemento discutido na disciplina de sociologia:
A) A questão é economica, social e cultural , visto q nossa sociedade tem dificuldade d avaliar o bem publico com bem d todos
B) A falta de investimento, por parte de estado e a falta de cuidade por parte dos professores desembocam na depredação
C) A depredação do patrimonio publico é uma questão das classes baixas, visto q eles não gostam da escola
D) A falta de cuidado com a escola tem como base o não interesse sa familia pelo ambiente escola, visto q ela esta cada vez mais desestruturada
E) Somente as alternativas B e D estão corretas
Questão 8 - Ao vivenciar o cotidiano da escola Pedacinho do Céu percebo q minha pratica profissional enquanto futura professora e pesquisadora, sera direcionada por
A) Minha ação docente deve sempre partir de uam ação-reflexão-ação, pois a escola é um espaço q está em constantre mudança mesmo com situações precarias
B) Uma realidade com muitos problemas, pois a familis não esta ajudando no processo d formação dos alunos, por isso preciso estudar muito para dar conta de formar os valores basicos nesses alunos
C) Uma realidade diversificada, pois a escoal deve ser vista como sintese de múltiplas determinações, e o meu trabalho como professora deve ser sempre de questionar a realidade e trabalhar no coletivo, buscando construir projetos q melhorem a formação d meu alunos
D) Ralizar intervenções na sala d aula sem refletir sobre a realidade dos alunos, pois se a comunidade não ajuda naõ deve ser o professor responsavel por isso
E) As alternativas A e C estãio corretas
Questão 9 - A questão da "ideologização da cultua" na perspectiva d Marx pod ser utilizada porq:
A) Porq a ideologia ajuda os sujeitos a compreenderem a realidade social em uam forma mais clara e obejetiva, pois as relçãoes sociais devem ser vista como eixos q fundamentam-se na busca pela harmonia e progresso social
B) Não existe separação entre valores culturais e ideologicos, pois os sujeitos são livres para expressar suas vontades, construindo simbolos e signos centrados na individualidade
C) A ideologização da cultura deve ser vita como instrumento da classe dominate, q institui padrões sociais, mascarando a realidade social, q fundamenta-sena divisão de classes sociais e exploração do trabalho
D) Existe uma ideologização da cultura, pois a mesma deve ser vista como elemento de manipulação dos sujeitos, pois institui um padrão social ditado pelas relações d classes sociais, sendo essas relações igualitarias e harmonicas
E) Ideologização da cultura está vinculado, na persepctiva d Marx, no conjunto de ideias e valores q são produzidas pelos sujeitos e representam o cotidiano dos grupos sociais.
Questão 10 - Alguns acontecimentos históricos modificam a forma do homem produzir a sua realidade. Essas mudanças trouxeram novas formas economicas, politicas, sociais e culturais, ou seja, um novo modelo de produção. Dentre esses acontecimentos, podemos elencar as mudanças ocorridas na esfera do trabalho oriundo da inserção da maquina (maquinofatura) no lugar da manufatura (trabalho manual). Essa mudança pode ser fundamentada em:
A) Renascimento
B) Revolução Francesa
C) Reforma Protestante
D) Revolução Industrial
E) Reforma Francesa
OBS: não esta errado, veio assim pra mim mesmo a B e a E a mesma alternativaQuestões Dissertativas:
11- Qual a função do entendimento das questões trabalhadas pela sociologia para o trabalho do professor?
12- A coercitividade (ou seja, a imposição social), aexterioridade (independente da vontade do individuo) e a generalidade ( atinge a maioria dos sujeitos) são elementos do fato social, trabalhados por Durkheim. Fatos sociais. Nesse sentiso, podemos considerar a educação como fato social? Expliq sua resposta
Bom Gente é isso ai q caiu pra mim hoje
Mas cuida hem na prova presencial passada eu pude ver q alguns tiveram questões diferentes
Espero ter ajudado!!!
Assunto: prova presencial 1 semestre,educaçaõ, sociedade e práxis educativa. 
Alguem já fez a prova presencial do 1 periodo de educação,sociedade e práxis educativa,vcs podem me ajudar.
Valeu...