av 2 currículo escolar e tecnologias da educação

O alfabeto manual serve para soletrar algumas palavras que não têm sinal próprio, por exemplo nomes de pessoas, cidades, ruas e outros. Sobre o alfabeto manual podemos dizer que:
Alternativas:

a)O alfabeto manual foi criado por Pedro Ponce de Léon, por isso o alfabeto manual brasileiro é de origem espanhola.
b)Embora a língua de sinais não seja universal, o alfabeto manual é o mesmo utilizado em todos os países.
c)No Brasil adotou-se o alfabeto manual de Portugal, devido à influência da língua oral portuguesa.
d)O alfabeto manual da Libras é idêntico ao alfabeto manual americano, devido à influência dos estudos linguísticos de Stokoe.
e)Os alfabetos manuais não são universais assim como as línguas de sinais.
Alternativa assinalada
2)
Sabemos que ao interpretarmos de uma língua para a outra transmitimos o sentido da mensagem, logo
Alternativas:

a)A interpretação deve ser feita palavra por palavra, soletrando sempre.
b)É necessário conhecer também a cultura dos usuários da língua para uma interpretação mais fidedigna.
Alternativa assinalada
c)Devemos ignorar a harmonia do discurso.
d)O intérprete deve utilizar somente sinais icônicos para facilitar o entendimento dos interlocutores.
e)O tradutor não precisa conhecer tão bem a língua do autor que traduz, pois, isto, não interfere na tradução.
3)
A língua de Sinais é uma língua de modalidade gestual-visual ou espaço- visual e é utilizada por surdos no mundo todo. Com base nos conhecimentos adquiridos sobre essa língua, assinale a resposta incorreta.
Alternativas:

a)Cada país tem sua própria língua de sinais
b)No Brasil é conhecida como Libras.
c)Utiliza a mesma estrutura gramatical da língua oral oficial do país.
Alternativa assinalada
d)Foi reconhecida no Brasil em 2002, pela lei 10.436.
e)É a língua natural das pessoas surdas.
4)
A língua utilizada pelas pessoas surdas é de modalidade espaço-visual, pois é compreendida por um outro canal: a visão. Assinale a afirmativa correta sobre a língua de sinais:
Alternativas:

a)É articulada, apenas, por meio de gestos com as mãos e do alfabeto manual.
b)É língua de modalidade oral-espacial, que utiliza a estrutura da gramática francesa.
c)É língua de modalidade visual-espacial, que segue a gramática da língua portuguesa.
d)É articulada sempre com a mão direita, sendo que a esquerda será sempre passiva.
e)É articulada por meio das mãos, das expressões faciais e do corpo. Alternativa assinalada
5)
No período do Oralismo as pessoas surdas sofreram sérias restrições em relação à utilização da língua de sinais, que determinou o método de ensino para escolas de diversos países do mundo. Sobre esse período podemos afirmar que:
Alternativas:

a)No Império Oralista, as aulas eram ministradas em Língua de Sinais.
b)A língua de sinais foi proibida nas escolas de surdos sob a justificativa de ser um empecilho ao ensino da língua oral.
Alternativa assinalada
c)Iniciou-se no final do século XIX e tinha como ideal a Filosofia Bilíngüe.
d)O treinamento da fala era intenso e deu-se, exclusivamente em clínicas fonoaudiológicas, fora do espaço escolar.
e)Os próprios surdos apoiaram o ensino oralista, pois sentiam-se limitados com sua língua de sinais.
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