Av 2 - Pós - Especialização em Gestão e Organização da Escola - Avaliação Institucional e Avaliação da Aprendizagem do Espaço Escolar

Cadê a galera que faz a Pós de Gestão e Organização da Escola, vamos nos unir para realizar as avaliações virtuais.



Questão 1: Nota: Não gerada
As funções que a avaliação desempenha no sistema de ensino, classificam-se em três modalidades. Assinale abaixo a alternativa que traz a utilização da avaliação “Diagnóstica” no trabalho docente.
Alternativas
1 - A professora Ofélia a cada tarefa dada permite que seus alunos verifiquem quais foram os seus erros e acertos
2 - A professora Lúcia aplica 3 provas por bimestre, depois soma as notas é dá a nota final
3 - A professor Roberto utilizou como instrumento de avaliação, um seminário, uma prova objetiva e uma pesquisa de campo, depois, agruparam as notas e deu a média do bimestre
4 - O professor Antônio deu uma folha com vários problemas de Matemática, depois, de corrigida entregou para os alunos e pediu para eles verificarem quais eram as suas dificuldades
5 - A professora Sonia, no primeiro dia de aula pediu para os alunos escreverem o que eles sabem sobre cidadania


Questão 2: Nota: Não gerada
Assinale abaixo a alternativa que traz a função da avaliação “Formativa”.
Alternativas
1 - Permiti averiguar as causas de repetidas dificuldades de aprendizagem
2 - Classifica o aluno ao final da unidade ou ano letivo
3 - Classifica o aluno ao final segundo níveis de aproveitamento apresentados
4 - Informa o professor e o aluno sobre o resultado da aprendizagem, durante o desenvolvimento das atividades escolares
5 - Identifica a presença ou a ausência de conhecimentos e habilidades, inclusive pré-requisitos para novas experiências


Questão 3: Nota: Não gerada
A professora Janaina aplicou uma prova de Língua Portuguesa em seus alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Com os resultados da prova ela pode identificar em que nível de alfabetização e letramento estão seus alunos. Desta forma ela concluiu que metade da sala estava no silábico e metade no silábico alfabético e dividiu a sala em dois grupos, o grupo dos silábicos e o grupo dos silábicos alfabéticos. Com esta atitude qual é a concepção de avaliação que a professora Janaina possui.
Alternativas
1 - A avaliação é para testar os conhecimentos dos alunos
2 - A avaliação é para avaliar
3 - A avaliação é para medir
4 - A avaliação é para diagnosticar
5 - A avaliação é para formar


Questão 4: Nota: Não gerada
No contexto educacional, temos a avaliação educacional e a avaliação da aprendizagem escolar. As duas correspondem à avaliação realizada na escola, porém, não é a mesma coisa. Assinale a alternativa correta sobre o que é avaliação educacional:
Alternativas
1 - É o conjunto de abordagens teóricas sistematizadas que fornecem subsídios para julgamentos valorativos no campo da educação, envolvendo a avaliação em termos mais gerais, como as formas de avaliação em larga escala
2 - É a avaliação realizada na escola com fim de acompanhamento do aluno e do processo de ensino e aprendizagem
3 - É a avaliação encaminhada pelas secretarias ao que o professor ao final de um ano letivo que tem o fim de acompanhar o processo de ensino e aprendizagem dos alunos
4 - É o conjunto de atividades que o aluno realiza durante o ano letivo, ao qual o professor utiliza para avaliá-lo e acompanhar seu desenvolvimento
5 - É a avaliação do professor pela direção e/ou equipe escolar ou de gestão


Questão 5: Nota: Não gerada
O conselho de classe constituiu um instrumento de avaliação valioso ao processo de ensino e aprendizagem. O professor precisa ter bem claro e definido o objetivo do conselho de classe. Sobre o conselho de classe é correto afirmar que:

I - São reuniões periódicas com professores, diretor, supervisor, coordenador, orientador, representante de pais ou alunos.
II - É um momento de discussão e reflexão para buscar alternativas e propor ações que promovam a melhoria da turma como um todo e do aluno em particular.
III - Não deve avaliar somente o aluno, mas também o trabalho do professor e sua metodologia, os conteúdos e sua adequação ao currículo, o currículo escolar a avaliação e os instrumentos utilizados para avaliação, as condições da escola, o aluno e seus conhecimentos prévios entre outros elementos.

Assinale a opção que apresenta somente as alternativas corretas.
Alternativas
1 - estão corretas as alternativas I e II
2 - estão corretas as alternativas II e III
3 - estão corretas as alternativas I e III
4 - Todas as alternativas estão corretas
5 - Nenhuma alternativa está correta



AV1


Questão 1: Nota: Não gerada
Leia e analise as afirmativas sobre alguns programas de avaliação.

I - O Pisa é um exame de cunho internacional, aplicado em 65 países, a cada três anos, a alunos que estão concluindo a escolaridade mínima obrigatória. Aponta indicadores voltados às políticas educacionais de cada país, como apoio a comparação internacional e fornecimento de orientação, incentivo e instrumentos para melhoria da educação.
II - Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) é aplicado ao ensino superior. É obrigatório e tem como objetivo avaliar o desempenho dos estudantes de cada graduação, tendo em vista os conteúdos previstos nas suas diretrizes curriculares.
III - A avaliação institucional constitui a autoavaliação, faz parte a avaliação externa da escola e contribui para o Ideb - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica da escola.

Assinale a opção correta:
Alternativas
1 - estão corretas as alternativas I e II
2 - estão corretas as alternativas II e III
3 - estão corretas as alternativas I e III
4 - Todas as alternativas estão corretas
5 - Nenhuma alternativa está correta


Questão 2: Nota: Não gerada
Assim como a escola, o professor está envolvido constante e diretamente em programas de avaliação externa. No contexto atual, temos vários mecanismos de avaliação externa no Brasil. Assinale a alternativa correta sobre o Saeb / Prova Brasil.
Alternativas
1 - O Saeb foi criado após a implantação da LDB 9394/96, com o propósito realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro de ensino médio, a fim de implantar políticas públicas educacionais
2 - Tanto a prova do Saeb quanto a Prova Brasil são elaboradas com base em uma matriz de referência que teve como base os Parâmetros Curriculares Nacionais e são feitas para avaliar as redes ou sistemas de ensino
3 - A Prova Brasil foi criada na década de 90 e vem sendo realizada com todas as escolas públicas e aplicada aos estudantes matriculados no 5º ano e 9º ano do Ensino Fundamental e 3º do Ensino Médio, avaliando as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências
4 - Tanto o Saeb como a Prova Brasil, são aplicados anualmente, para todos os alunos e visam a avaliar o aluno individualmente. São obrigatórias para a rede pública e privada
5 - Tanto na Prova Brasil como no Saeb, os alunos respondem a mesma prova, que constitui um caderno com vinte e uma questões que contém um conjunto de habilidades e competências a serem avaliados


Questão 3: Nota: Não gerada
O Ideb - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, constitui o eixo do programa de metas compromisso todos pela educação, previsto no Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE. Sobre o Ideb é correto afirmar que:

I - O Ideb foi criado em 2007 e envolve os resultados das avaliações em larga escala e o fluxo escolar, isto é, a taxa de aprovação, reprovação e abandono que a própria escola declarada no censo escolar.
II - Reúne em um único indicador, dois conceitos considerados importantes para a qualidade educacional. Os resultados são amplamente divulgados na mídia e cada escola recebe seu índice com um comparativo com o quadro das médias do município, estado e do país.
III - As notas obtidas no Ideb determinam quais redes e escolas receberão do MEC recursos técnicos e/ou financeiros, promovendo um ranking das escolas e o controle do governo.

Assinale a opção correta:
Alternativas
1 - estão corretas as alternativas I e II
2 - estão corretas as alternativas II e III
3 - estão corretas as alternativas I e III
4 - Todas as alternativas estão corretas
5 - Nenhuma alternativa está correta


Questão 4: Nota: Não gerada
Leia as afirmativa e marque ( V ) se for verdadeira e ( F ) se for falsa.

( ) A provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças, aplicadas a alunos no segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras, em dois momentos: no início e no fim do ano letivo, com o fim conhecer o que o aluno agregou em sua aprendizagem, em termos de habilidades de leitura dentro do período avaliado.
( ) Os resultados da provinha Brasil visam medidas como possibilitar o planejamento de cursos de e a formação continuada para os professores.
( ) O Enem é uma avaliação ofertada para alunos que estão concluindo ou concluíram o ensino médio. A participação é obrigatória e é aplicado nas disciplinas de língua portuguesa e matemática.
( ) Desde 2009, o Enem passou a ser utilizado como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior público. Porém, tem defrontado com alguns percalços e tem suscitado críticas e defesas no tocante a sua estruturação e uso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas
1 - F, V, F, V
2 - V, F, V, F
3 - V, V, F, F
4 - F, F, V, F
5 - V, V, F, V


Questão 5: Nota: Não gerada
A avaliação da aprendizagem não pode ser um momento organizado com um fim em si mesmo, que visa a avaliar o que o aluno aprendeu do que foi ensinado. Tem que se adequar à natureza da aprendizagem, considerando os resultados das tarefas realizadas, o produto, o que ocorreu no caminho e o processo. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa incorreta sobre avaliação da aprendizagem.
Alternativas
1 - No tocante às modalidades, podemos classificar a avaliação em três: diagnóstica, formativa e somativa
2 - A avaliação diagnóstica ocorre antes do início do processo de ensino-aprendizagem ou ao iniciar um conteúdo novo e tem o fim de levantar problemas de aprendizagem, refletir sobre suas causas e para procurar apontar forma para direcionar o trabalho do professor
3 - A avaliação formativa classifica os resultados de aprendizagem de acordo com os níveis de aproveitamento estabelecidos, sendo utilizada ao término da unidade com o propósito de verificar se os objetivos pré-estabelecidos foram alcançados
4 - A avaliação somativa é realizada ao final do processo e é empregada para avaliar resultados, tendo finalidade é eminentemente verificadora que permite tomar medidas em longo prazo
5 - A forma como professor pensa e compreende a avaliação, está ligada às concepções que possui sobre ensinar e aprender, evidenciando uma postura calcada em um modelo epistemológico-pedagógico

Tambem estou com dificuldades, quem fez posta por favor, o prazo esta se encerrando...
A av 2
1 - 5
2- 4
3 -
4 - 1
5 -
As outras não sei, vou tentar fazer a av 1 agora...
abraços...

Ainda não postei:
a AV 1
1 - 1
2 - 2
3 - 4
4 - 5
5 - 3

Se alguem postar e der certo, poste aqui... Um abraço e vamos ajudar galera...

1- 1
2- 1
3 - 3
4 - 5
5 - fiquei em dúvida, mas coloquei a 5

Boa noite Galera da Pós ,

Essa disciplina está muito difícil, estou ate com medo da prova presencial cada disciplina que passa vai ficando mais difícil.

Vamos nos unir até o final da pós, assim conseguiremos chegar ate a parte da monografia.

Abraço.

Boa noite Galera da Pós ,

Essa disciplina está muito difícil, estou ate com medo da prova presencial cada disciplina que passa vai ficando mais difícil.

Vamos nos unir até o final da pós, assim conseguiremos chegar ate a parte da monografia.

Abraço.

Oi Rafaela, vc conseguiu responder???

Ainda não postei:
a AV 1
1 - 1
2 - 2
3 - 4
4 - 5
5 - 3

a AV 1
1 - 5
2 - 4
3 - 4
4 - 4
5 - 1

com duvidas:geek: 

Olá Anderson, estou com mt dificuldade para responder...tem varias questões que estou em dúvida.

Abraço

Galera da Pós, Av1 deu certo
1-1
2-2
3-4
4-5
5-3

Av2

1-5
2-4
3-4
4-4
5-1

Deu erro galera av2:cry: 

Olá
Respondi
P - R
1 - 5
2 - 4
3 - 5
4 - 4
5 - 4

Deu erro:cry: 

Av1 certa:
1-1
2-2
3-4
4-5
5-3
a gente poderia se falar por algum outro meio, facebook ou email? cariocaletrada@yahoo.com.br

Ai pessoal acho que é
P -- R
1 -- 5
2  --4
3 -- 4
4 -- 1
5 -- 1
quem puder postar fica a dica AV2.
caso poste ou tenha outra opnião e de certo por favor retorne ok

Postei e não voltou...

AV2

1 - 5
2 - 4
3 - 3
2 - 2
5 - 1

Olá Sandra Mari,

Mandei Av2 que nem a sua e não deu erro  ,Galera av2 da Sandra deu certo.

Obrigado Sandra.

Agora vamos aguardar a prova presencial.

Abraço

Rafaela escreveu:

Boa noite Galera da Pós ,

Essa disciplina está muito difícil, estou ate com medo da prova presencial cada disciplina que passa vai ficando mais difícil.

Vamos nos unir até o final da pós, assim conseguiremos chegar ate a parte da monografia.

Abraço.

Rafaela concordo com vc tá muito difícil, poderíamos ter um contato no skype para nos comunicar até mesmo no dia da prova presencial.

Oi gente....
Postei a Da Sandra e a minha deu erro!   

Então coloquei assim

1- 5
2- 4
3- 3
4- 4
5- 1

Muitas dúvidas!!!! 

Oi pessoal...
Será q algm pode me ajudar???  

Estou tentando postar no fórum sobre educação e aparece q nenhum tópico foi criado.
Alguém conseguiu???

Obrigada
BJOS!