Av2 - Pedagogia - Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil

1)
Até a década de 1970, as aulas de ciências naturais aconteciam como um monólogo, onde só o professor falava e fazia a exposição dos conteúdos, que que os alunos pudessem reproduzir e aprenderem. Devido a inoperância desse sistema, alguns projetos norte-americanos propuseram o método da redescoberta.

Sobre o metodo das redescoberta, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas:

a)
O método da redescoberta visa levar o estudante a vivenciar o método científico e assim formar pequenos cientistas, através da metodologia baseada na investigação e experimentação.

b)
O modelo da redescoberta fez da experimentação uma etapa pouco importante para a aprendizagem, contribuindo assim para a melhoria do ensino de ciências.

c)
A experimentação resolve o problema do ensino de ciências, pois eles descobrem através de suas experiências e com isso desenvolvem o conhecimento sem a necessidade do conteúdo teórico.

d)
A experimentação é importante pois leva em consideração práticas da vida dos estudantes e sua carga conceitual prévia, assim facilitando o processo de aprendizagem.

2)
As atividades escolares buscam como principal objetivo educar o aluno, levando a uma formação geral, integrando conhecimentos. Umas das atividades que propiciam a integração de conhecimentos dentro do eixo de Natureza e Sociedade é a Feira de Ciências, estimulando e divulgando experimentos realizados pelos alunos.

Sobre a realização das Feiras de Ciências, analise as afirmativas abaixo:

I - A divulgação dos experimentos de estimular o intercâmbio de conhecimentos entre a comunidade escolar, incentivando o estudante na busca pelo conhecimento.

II – A Feira de Ciências deve promover o crescimento dos expositores, permitindo que o aluno não desanime com a apresentação do seu trabalho, mas seja um incentivo para adquirir mais experiência e procurar melhorar identificando erros e caprichando mais para o próximo ano e a próxima feira.

III - A feira de ciências não deve ser preparada com o intuito de atingir objetivos específicos e o educador não deve valorizar muito esse evento, já que o mais importante é a aprendizagem dos alunos com a realização das experiências.

Com base nas afirmativas acima, assinale a resposta correta:

Alternativas:

a)
As afirmativas I e II estão corretas.

b)
As afirmativas I e III estão corretas.

c)
As afirmativas II e III estão corretas.

d)
As afirmativas I, II e III estão corretas.

3)
As aulas práticas são muito incentivadas no ensino e podem ajudar no desenvolvimento de conceitos científicos, permitindo que os alunos aprendam como sobre o mundo a sua volta, desenvolvendo soluções para problemas complexos.

Em relação às aulas práticas assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas:

a)
Embora muito as aulas práticas sejam importantes para o ensino, não devem ser utilizadas na Educação Infantil.

b)
As aulas práticas são importantes, mas o professor deve sempre direcionar as atividades para a manipulação de materiais.

c)
Não contribuem para a formação do aluno, já que necessitam de roteiros elaborados e podem ser de difícil execução por alunos da educação infantil.

d)
São importantes instrumentos no processo de aprendizagem, pois ajudam o aluno a ampliar sua reflexão sobre os fenômenos que acontecem a sua volta.

4)
As aulas de campo são importantes no estudo da natureza e sociedade, pois são muito utilizadas nas disciplinas científicas, apresentando muitos benefícios à aprendizagem dos alunos.

Em se tratando da Educação Infantil, é CORRETO afirmar com relação às aulas de campo:

Alternativas:

a)
Apresentam risco aos alunos da educação infantil, por isso devem ser evitadas durante a prática escolar.

b)
São importantes pois esse tipo de aula estimula o aluno a aprender mais sobre o assunto, participando e discutindo, assim tornando o ensino-aprendizagem mais rápida e significativa.

c)
conhecimento dos alunos é sempre enriquecido durante essas aulas, mas o professor deve evitá-las para alunos da Educação Infantil.

d)
Nessa fase da escolaridade, são desnecessárias, pois o aluno deve ser estimulado a percepções sensoriais e não a vivencias do cotidiano.

5)
O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. A partir de sua ação, vai estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as características do mundo.

Fonte: Retirado de: < http://www.pedagogia.com.br/conteudos/construtivista.php> Acesso em 25 fev. 2015

Na perspectiva construtivista, é necessário que o professor:

I – Trabalhe com os alunos pesquisas bibliográficas, para que eles possam adquirir conhecimentos prévios antes da discussão de um determinado conteúdo.

II – Trabalhe com avaliações simples, pois cada aluno terá um determinado nível de conhecimento prévio.

III – Durante suas atividades, proporcione momentos de discussão e reflexão para evidenciarem os conhecimentos prévio dos alunos.

IV – Trabalhe conceitos de maneira interdisciplinar, enfatizando o conhecimento dos alunos, a fim de integrar os conhecimentos.

Com base nas afirmativas acima, assinale a resposta CORRETA:

Alternativas:

a)
As afirmativas I e II estão corretas.

b)
As afirmativas I e IV estão corretas.

c)
As afirmativas III e IV estão corretas.

d)
As afirmativas I, II e IV estão corretas.